INGLES- LA FAMILIA

         THE FAMILY 

REVIEW (Repaso)

MOTHER              FATHER
(Madre)                   (Padre)
GRAND MOTHER
(Abuela)
GRAND FATHER
(Abuelo)
AUNT                   UNCLE
(Tía)                       (Tío)
SISTER                 BROTHER
(Hermana)             (Hermano)
COUSIN               COUSIN
(Prima)                  (Primo)

HOMEWORK:  Review with the vídeo
( Tarea: Repasa con el vídeo)

SOCIALES - LAS VIVIENDAS

Las viviendas han sido construidas por el hombre para organizar las familias y vivir dignamente como seres humanos.
Las viviendas son construidas de acuerdo con el clima, las costumbres y necesidades de los grupos de población.

ACTIVIDAD

1. Observa el vídeo.
2. Dibuja tu casa o apartamento 
3. Escribe cómo puedes ayudar a tener orden y aseo en tu vivienda. 

TECNOLOGÍA

MEDIOS DE COMUNICACIÓN ANTIGUOS

SEÑALES DE HUMO 

Se utilizaban para comunicarse a larga distancia en lugares poco poblados, se hacían utilizando hogueras. 

ACTIVIDAD
Copia las preguntas en tu cuaderno y respondelas.

1. A diferencia de las personas en la antigüedad,
¿Qué pensamos al ver humo en el cielo?

2. ¿Cómo podemos evitar incendios en casa?

CIENCIAS NATURALES

LOS ANIMALES
Existen gran cantidad de animales con diferentes características. Grandes como el elefante y pequeños como la pulga. Algunos tan pequeños que no se pueden ver a simple vista, son los animales MICROSCÓPICOS, se llaman a sí porque para verlos se necesita de un microscopio. 
los animales como el perro y la vaca, viven en el suelo, por eso se les llama TERRESTRES. 
Otros viven en el agua como los peces y las ballenas, son los animales ACUÁTICOS. 
Muchos animales como las aves y las moscas VUELAN.  Los perros tienen la piel cubierta de pelo, en cambio, animales como el sapo  tienen la piel DESNUDA. Las aves tienen el cuerpo cubierto de PLUMAS  y muchos peces de ESCAMAS. 

ACTIVIDAD:
1. Observa atentamente el vídeo

2. Resuelve las páginas 39, 40, 42 y  43 del libro "LENGUAJE ENTRE TEXTOS" 

ESPAÑOL

EL ARTICULO INFORMATIVO
ubica la lectura "El cóndor de los Andes" que encontraras en la página 37 del texto guía. ahora, escucha el audio enviado al grupo para que leas en mi compañía. 😀
De este texto podemos decir varias cosas, primero que esta escrito en PROSA, recordemos que así llamamos a los textos escritos usando todo el renglón desde el inicio hasta el final. Los textos escritos en prosa se dividen en PÁRRAFOS.  
¿pero cómo identificamos cada párrafo? los párrafos comienzan con una SANGRÍA y termina con un punto aparte. 
 la sangría es el espacio que se deja al iniciar cada párrafo. Observa.

_____ El cóndor de los Andes es el ave emblemática del escudo de Colombia, es la más grande del mundo con sus largas alas desplegadas llega a los 3,4 m y de pico a cola su longitud es de 1,6 m y su peso puede llegar hasta 12 kg. 
Ahora observa la imagen que acompaña al texto, es un dibujo o una foto? ¿Crees que lo que nos dice el texto es real o es de la imaginación? entonces,¿ qué clase de texto crees que es? ¿un cuento?, ¿un poema?, ¿un texto informativo?              Si. es un texto informativo, nos informa algo de la realidad. 

ACTIVIDAD
1. Señala las sangrías en el texto.
 2. Encierra cada párrafo con color azul.

3. Realiza la página 38  y 41 del libro "LENGUAJE ENTRE TEXTOS"
                                   

REPASO DE INGLES

GREETINGS (saludos)

REVIEW (Repaso)

HELLO (Hola)   

NICE TO MEET YOU  
(Encantado de conocerte)

HELLO EVERYBODY
(Hola a todos)

¿HOW ARE YOU?
¿Cómo estas?

I FINE  (Estoy bien)

HOME WORK 
(Tarea)

Review with the video  (Repasa con el video)

SOCIALES

ASÍ SON MI BARRIO Y MI CIUDAD

Las ciudades como los barrios, tienen autoridades para organizarlas y gobernarlas con el fin de garantizar su bienestar y desarrollo. 

El alcalde de Cali, nuestra ciudad, es el doctor Jorge Ivan Ospina; él junto con los concejales, el personero municipal y otros funcionarios, velan por todos los ciudadanos a través de decretos y ordenanzas, por ejemplo las medidas tomadas para prevenir el contagio del virus COVID-19.

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1.¿Por qué crees que debemos quedarnos en casa y no ir a la escuela por un tiempo?

2. ¿Te parece que quedarse en casa es una buena manera de cuidar la salud de los ciudadanos?

3. Escribe de que manera te estás cuidando en casa para prevenir enfermedades y contagios.

REPASO DE MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD

1. Observa atentamente el vídeo

2. Escribe en tu cuaderno las siguientes operaciones y ...manos a la obra. 😀

REPASO DE ESPAÑOL

ACTIVIDAD

1. Observa el vídeo atentamente y repite el abecedario junto con el personaje. Si te equivocas hazlo de nuevo, recuerda que equivocarse hace parte del aprendizaje. 

2. Escribe en tu cuaderno el abecedario una vez en letras mayúsculas y otra en letras minúsculas.

Ahora recordemos que las letras se combinan entre ellas para formar sonidos nuevos.  como el afiche que tenemos en nuestro salón de clase.

Observa como la "r" se puede juntar con varias consonantes y se pronuncia como si fuera una sola letra. 

br             brocha 

cr             crayola

dr            dragón 

fr             fresa

gr            grillo

tr            tren 

                                                                                     

  

SALUDO DE BIENVENIDA

Muy buenos días mis queridos niños, niñas y familiares. espero que se encuentren bien.  

Como siempre, en primer lugar demos gracias al Dios  de la vida,  por permitirnos este nuevo espacio de comunicación a través del cual seguiremos aprendiendo y compartiendo durante las siguientes semanas.