LENGUAJE SEMANA 10

EL CICLO DE VIDA DE LAS MARIPOSAS

Las mariposas ponen sus huevos en una planta y el huevo se transforma en oruga. Esta oruga se encierra en un lugar que le da protección y se transforma en crisálida. Dentro de la crisálida, se reabsorben sus órganos juveniles y desarrolla alas y patas, que no están presentes cuando tiene la forma de oruga. Así, se convierte en un insecto adulto totalmente distinto: una mariposa. De la crisálida surge la mariposa, rompiendo la especie de bolsa en la que se encuentra. La mariposa se alimenta del néctar de las flores y se aparea para reproducirse. Su vida como mariposa dura solo el tiempo necesario para reproducirse y, en algunos casos este tiempo no dura más de un día. 

     Los colores y dibujos de alas de las mariposas se deben a un polvillo, formado por multitud de escamas diminutas distribuidas en las alas como si fueran las tejas de un tejado. La luz que llega a estas escamas se refleja en distintos ángulos, lo que produce sus colores intensos, brillantes y tornasolados. Sin este polvillo formado por escamas, las alas de las mariposas serían transparentes como en la mayoría de los insectos (moscas, abejas, entre otros). Los colores de las alas les sirven a las mariposas como defensa, ya que los colores fuertes indican a otros animales que pueden ser venenosas (aunque no lo sean). En el macho, los colores también sirven para atraer a la hembra durante el cortejo previo al apareo. 

Reto 1. Escucha la lectura del anterior articulo informativo compartida en el grupo. (No tienes que copiarlo en tu cuaderno)

Reto 2. Lee nuevamente la leyenda de la página 77 "Los colores de la mariposa"

Reto 3. Realiza las páginas 81, 82, 83 y 84 del texto guía.  

MATEMÁTICAS SEMANA 10

                                                

EL DOBLE Y EL TRIPLE DE UN NÚMERO

Reto 1. Observa los ejemplos y desarrolla los ejercicios.

a. El doble de 6 es 6 + 6 = 12; es decir, sumamos el 6 dos veces.
b. El triple de 6 es  6 + 6 + 6 = 18; es decir, sumamos el 6 tres veces. 
c. El doble de 7 es ____________________________________________________________
d. El doble de 10 es: __________________________________________________________
e. El triple de 10 es: ___________________________________________________________
f. El doble de 5.500 es: ________________________________________________________
g. El triple de 5.500 es: ________________________________________________________

El doble  y el triple de un número se halla sumando dos o tres veces el mismo número, según el caso.

                                                                        

 

 Reto 2. Colorea con rojo el par de dados que  representan  el doble de un número.                                                                        

Reto 3. Resuelve el siguiente problema:

Felipe tiene el doble de la edad de Juan, y Luis tiene el triple de la edad de Felipe, si Juan tiene 4 años, ¿Cuántos años tiene cada uno? 

Juan tiene ________ años.            Felipe tiene _______ años.         Luis tiene _______  años.

NATURALES SEMANA 10

REPASO LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

Observa el vídeo de repaso, recuerda enviar la evidencia de hoy, es decir el vídeo de tu exposición explicando los pasos de uno de los sistemas vistos ( Respiratorio, locomotor, digestivo, circulatorio).

¡Manos a la obra!

SOCIALES SEMANA 9

Los puntos cardinales

Son puntos de referencia que nos ayudan a ubicarnos. Se basan en la relación espacial que existe entre el sol y el planeta tierra. El sol siempre sale por el Este (oriente) y se oculta por el Oeste (Occidente). Si te paras con el brazo izquierdo estirado hacia donde sale el sol y el derecho hacia donde se oculta. El Norte será hacia el frente y el Sur hacia atras.

Reto 1. Observa los vídeos con atención.

Reto 2. Dibuja la rosa de los vientos.

Reto 3. Ubica que parte de tu casa queda en cada uno de los cuatro puntos cardinales.

Reto 4. Completa la actividad compartida en el grupo.

LENGUAJE SEMANA 9

LOS COLORES DE LAS MARIPOSAS
Leyenda tradicional

Las leyendas son narraciones fantásticas que intentan explicar los orígenes o la creación de algo cómo por ejemplo el origen de un pueblo, de un fenómeno natural como la lluvia, las características de ciertos   animales  o plantas, el surgimiento de montañas o ríos entre otros. 

Las leyendas no tienen un autor conocido, pues generalmente son creadas por todo un pueblo. 

Reto 1. Escucha el audio con la lectura de la leyenda "Los colores de la mariposa" compartido en el grupo.

Reto 2. Responde según el texto:

¿Qué creó dios en el origen del mundo?  ¿Qué hizo dios para hacer más hermosas las flores?

¿Qué le pasó a Dios en la tarde? ¿Cómo se sintieron las mariposas? ¿Por qué se sintieron tristes las mariposas? ¿Quienes ayudaron a las mariposas a solucionar el problema? ¿Cómo lo solucionaron? 

¿Qué significa la palabra "posarse"? ¿Qué pasó al final?

Reto 3. Resuelve las páginas 78, 79 y 80 del libro guía Lenguaje - entre textos-

MATEMÁTICAS SEMANA 9

NÚMEROS PARES E IMPARES

Los números  2, 4, 6, 8 y 10  se denominan pares y se pueden representar como la suma de dos números iguales, así:

1+1 = 2        2+2 = 4         3+3= 6      4+4= 8      5+5= 10 

Cuando los números son de dos cifras o más se denominan pares si sus unidades son una cifra par es decir si terminan en 2, 4, 6, 8 y 0.

Por ejemplo   56,   20,   42, 38.

Los números 1, 3, 5, 7 y 9 se denominan impares.

Cuando los números son de dos cifras o más se denominan impares si su última cifra es decir las unidades terminan en cifra impar: 1, 3, 5,  7, 9.

Por ejemplo  31, 25, 19, 57.

Reto 1. Observa con mucha atención el vídeo

Reto 2.  Realiza las actividades propuestas en el grupo. 

NATURALES SEMANA 9

EL SISTEMA CIRCULATORIO 

El sistema circulatorio es el encargado de distribuir nutrientes y oxígeno por todo el cuerpo. la sangre es un líquido conformado por nutrientes absorbidos del aparato digestivo, sustancias que transportan el oxígeno y el agua. El corazón es como una bomba que impulsa la sangre; las venas llevan la sangre de todo el cuerpo hacia el corazón, y las arterias llevan sangre desde el corazón hacia todo el cuerpo. 

Reto 1. Observa el vídeo atentamente.

Reto 2. Completa:

Has visto que tanto los nutrientes como el oxígeno, son transportados a todo el organismo por la sangre. ¿De qué color es la sangre? ____________ ¿Qué órgano impulsa la sangre a través de tu cuerpo? __________________ a través de que conductos se desplaza? ______________ y ______________ . 

Reto 3. Dibuja el sistema circulatorio.

Reto 4. Responde: según el vídeo ¿cuál es la diferencia entre venas y arterias?

TAREA: Elige uno de los tres sistemas vistos, digestivo, locomotor, respiratorio o circulatorio, prepara una exposición dónde expliques el tema, puedes apoyarte con una cartelera. Graba tu exposición y envíala el próximo martes 23 de junio de 2020.